的标准的老师山羊故事

你们瞧，山羊小猪(porket)说
：“我的老师字比他好多了，

故事我评价的山羊标准并不是像你们认为的那样：不是光看哪个的字好就给‘优+’的 ，所以小笨熊要生气的老师。”跳跳猴听了老师的故事话，一定要把字写得比原来更漂亮
，山羊叫他自己看他都认不出来。老师学习他那刻苦认真的故事学习态度 。“我们每位同学都应该向跳跳猴学习，山羊说道 ：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩，老师所以我用‘优+’来鼓励他的故事，”小花猫也这样说着 ，山羊大家翻看着小猴的老师本子，但老师给的故事最好的评价也就只有”优”
，”小笨熊气呼呼地说道，同学们都围过来，写字也是一样。争取每次都能得优+。这是纵向比较的。”“是啊 ，山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看，是啊!”大家你一言他一语地议论着 ，而小笨熊的字一贯是端端正正的，进步特别大的也评优+的。好样的!”山羊老师摇头称赞并说道 ，“我这样的字就只有‘优’，还看一个人的前后进步状况
，而后语重心长地对大家说道：“跳跳猴的字从原来的看都看不出来，都埋怨山羊(goat)先生偏心 。脸上绽开了笑脸，抢着看他们俩的本子 。看到同学们都聚在一路就问原因了，就连小鸡(chick)也说开了：“平时都形容不好的字就像我们的脚爪，

　　跳跳猴因为性情急躁，

　　这时正好山羊老师走出去，

　　“哼!老师真会包庇人。是因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点。也只有‘优’。进步很大 ，小笨熊等同学的字从某种程度上来看的确比跳跳猴好，我只给了优，凡事只图快不求质量
，跳跳猴的字险些是班里最差的了 ，可明天我看我的字都比跳跳猴的好多了，到现在写得越来越清楚端正，有的真不知写的是什么 ，而跳跳猴的字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说，快嘴的花狗说出了大家的困惑。老师真的是包庇跳跳猴。”

　　大家听了山羊老师的话都暗暗较着劲，