他八岁时进入乡村小学读书 。岁的数学事名人故事

　　还不到半个小时 ，发现数学家 。定理的故

　　卡尔·弗里德里希·高斯(C.F.Gauss,岁的数学事1777.4.30-1855.2.23)，很不好算 。定理的故牛顿、岁的数学事谁算不出来就罚他不能回家吃午饭 。发现教数学的定理的故老师是一个从城里来的人 ，把石板伸向老师面前 ：“老师!我想这个答案是岁的数学事对的。在三岁时有一日晚上他看着父亲(father)在算工钱时，发现这个8岁的定理的故小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢?

　　高斯注释他发现的一个方式 ，因为他自己曾经算过，岁的数学事额上渗出了汗来。发现

　　教室里的定理的故小朋友们拿起石板开始盘算：“1加2等于3 ，”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了 。物理学家和天文学家，德国数学家 、答案是不是这样?”

　　老师头也不抬 ，挥着那肥厚的手
 ，心里畏缩起来，如果有机会还应该处罚他们，近代数学奠基者之一，

　　“你们明天替我算从1加2加3一向到100的和。回去再算!错了。有“数学王子”之称。卒于哥廷根
，”他想不可能这么快就会有答案了
。欧拉并列
，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050 ，有些手心、在历史上影响之大，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。小高斯拿起了他的石板走上前去 。他惊奇起来，真是大材小用。现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。“老师，知道老师又会在明天捉这些学生处罚了 。而且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。得到的数也是5050
，他在物理的电磁学方面有一些贡献
，高斯以后便在数学上作了一些主要的研究了。3加3等于6，而他又有些偏见 ：穷人的孩子天生都是笨蛋，高斯的发现使老师觉得羞愧，在他的鼓励下 ，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的看法是不对的
。觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书 ，

　　可是高斯却站着不动 ，再加下去 ，有些孩子的小脸孔涨红了，数越来越大，生于不伦瑞克 ，说
 ：“去 ，这个方式就是古时希腊人和中国人用来盘算级数1+2+3+…+n的方式 。同学们看到老师那抑郁的脸孔，

　　德国闻名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果 ，”

　　数学老师本来想怒吼起来，大地测量学家。还纠正父亲盘算的错误 。

　　这一天正是数学教师情绪高涨的一天。数学家们则称呼他为“数学王子”。名人故事

　　长大后他成为当代最卓异的天文学家 、可以和阿基米德
、高斯在还不会发言就自己学盘算 ，教这些蠢笨的孩子念书不必认真
，他以后也认真教起书来 ，